Trabajo colaborativo realizado con Karla Moreno y Lillys Díaz

1. Reseña del Dipity:

www.dipity.com

El dipity o timeline, es una herramienta de la Web 2.0 que sirve para crear líneas de tiempo de forma visual,  de diferentes etapas de la historia. Con esta herramienta podemos crear líneas de tiempo multimedia, insertando texto, imágenes o vídeo.

Para fines educativos, es una herramienta  que facilita la construcción de conocimientos utilizando diferentes tipos de lenguajes de expresión: textual, visual e inclusivo auditivo. El   dipity, puede ser de mucha utilidad no sólo como entretenimiento o de uso personal, sino también como estrategia pedagógica, sobre todo para la enseñanza de la historia. Igualmente, facilita la organización de información histórica y el aprendizaje colaborativo.  Es de fácil uso: simplemente el usuario se registra y seguidamente se le  permitirá crear nuestra línea de tiempos personal de forma visual con tan sólo introducir las direcciones y las ID de los 10 servicios que de momento dan soporte, entre ellos, es decir, el

dipity no sólo se trata de explorar, sino también de crear, después de registrarte, es posible crear tu propia línea del tiempo, manualmente o a través de los canales  de  servicios preferidos: Youtube, flickr, twitter, facebook o RSS entres otros.

Las fortalezas de esta herramienta,  nos permite  incluir detalles  de cada acontecimiento,  imágenes o videos. Desde este punto de vista, es de gran utilidad para desarrollar contenidos que tenga que ver con historias, bien sea desde una  biografía hasta  la historia de  Internet, en este sentido, relatar y expresar a través de imágenes o videos, sucesos históricos relevantes, que facilita la mejor compresión de hechos ocurridos en el mundo.  De esta manera, es una herramienta que sería de gran apoyo para los docentes de las Ciencias Sociales.

Otra gran ventaja del dipity es que también podemos incluir en sitios Web propios con el código html, compartirlo y comentarlo, es decir, propicia al aprendizaje colaborativo. Además navegar por otras líneas de tiempos de otros usuarios e incluso añadir a otros usuarios como administradores de la línea de tiempo personal. Y también de editar líneas de tiempos de los amigos que estén permitidos para hacerlo.

Por otra parte, las debilidades,  no sería de gran ayuda para explicar algunas ciencias exactas como la física o la matemática.  Es una herramienta que sólo esta en inglés, y se es complicado para aquellas personas que no dominan dicho idioma.  Su interfaz está en perfeccionamiento y tiene ciertas limitaciones: al ampliar uno de los eventos no se pueden apreciar otros con lo que se quisiera comparar; resulta complicado importar elementos de otras fuentes; se ofrecen pocas herramientas para embellecer la imagen de la línea;  resulta muy complicado incluir amigos en la línea para que puedan modificarla.

Sin duda, son más relevantes los beneficios que los inconvenientes que esta herramienta puede aportar, en especial para la enseñanza de la historia y otras ciencias sociales. En concreto, al hablar de aprendizaje colaborativo, este es un excelente ejemplo para ilustrarlo.

Link de Interés:

http://www.genbeta.com/2008/04/22-dipity-creando-nuestro-lifestream-de-forma-interactiva-y-visual

http://nanotice.blogspot.com/2008/04/dipity-nuestra-linea-de-tiempo-digital.html

http://www.visualbeta.es/2094/aplicaciones-web/dipity-create-tu-propia-linea-del-tiempo/

http://tecnologiayeducacion.wordpress.com/2008/04/27/dipity-ejes-cronologicos-interactivos/

2. Línea de tiempo sobre la historia del internet:

En este documento podrás ver  el trabajo realizado

 Historia del Internet